Культура речи и речевые ошибки.

Культура речи – это сложное понятие. В основе его лежит существующее в сознании человека представление о некоем образце, в соответствии с которым должна строиться правильная речь. Правильность речи оценивается с точки её соответствия современным языковым нормам. Хорошая речь предполагает отсутствие речевых ошибок.

Можно выделить ошибки: словообразовательные, морфологические, синтаксические, лексические, фразеологические.

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

Выделенные слова – ОШИБКА!

• Кричать – кричание, орёл – орлиха, ковёр – ковёрчик, приятный – приятность, студент – студентский, лимон – лимоновый, вышивать – вышевной, гитара – гитарить, остроумный – остроумничат, стрелять – исстрелять, грести – погрести, сукой – несухой, пропускать – пропускаться, стирать – стираться, убирать – убираться, спина – наспинник, палец – беспальцевый, талант – бесталантливый, голый – оголеть, лаять – подлаивать, лысый – облысить, фен – фениться, дружить – раздружиться, трухлявый – струхлявиться, кудряшка – кудряха, небрежно – брежно, лёд трескает.
• Его сейчас исключили из тренеров, но потом обещали опять включить.
• Я вшила молнию в брюки, а она опять вышивается.
• Опустить письмо – отпустить письмо;
• Близорукий – близозоркий;
• Детские ошибки: нагинаться откудова, пужать, взади, заместо, здеся, сдумать, отымать.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ

• В январе белка вытащила боровика из дупла.
• Я люблю играть в солдатиков.
• Возьми мои куклы.
• Они запрягали в сани два медведя.
• Яблочная повидла, новая покрывала, новая рояль, больной мозоль, одна валенка, польта, авторитетная жюри, хитрым лисой, опытная преподавательница, командирка, математичка).
• разные мыло, много скотин, все посуды, разные музыки, одна санка, качелъ сломалась, выкрасили белилом, помогаю готовить обеды.
• рядом с лысым дядьком, покрытый скатертей, на глазе был ячмень, простоя в угле, шелестят на ветре, грелись на песку, у них есть паспорты.
• шляпка гриба была полная воды; в детстве мальчик был полон, потому что не занимался физкультурой; жёлтые сапоги ещё рванее.
• Старушке понравились свои соседи. Дедушка стал слушать рапорт его внука; все обрадовались егоному приезду; на ихней стоянке горел костёр.
• дремай, шептает, каплет, пристовает, соскребить, соскребсти, ошибилась, исчезнул, хотит идти, закончь скорей, вытащь газеты, разделивать, сламывать, дотрогиваться до книги, смесила тесто, что-то гуднуло в трубке, листнула страничку, разложать книгу, поженился на ней, не надо было обещивать, очучаться в этой комнате.
• На другой день приходит сосед и рассказал всё моему отцу.
• вытеревшая всю посуду, вытеренную посуду, цветущихся астр, вяжимой бабушкой носок, толкнутый человек, запоминаемая сцена, лопнутый стакан).
• расширяя ноздри, давши котёнку молока, спя, он вздрагивал.

СИНТАКСИЧЕСКИЕ

• Если на неё приглядеться, она не такая уж молодая. У Мартина нос чем — то грязный. Мы на антракте бегали в буфет. У Ларисы велосипед в балконе стоит. Люблю ехать из дачи.
• Молодёжь собрались в парке. Группа детей засмеялись. В шкафу стоят много книг. Я с отцом ехали в город.
• Девочка любит чистоту, декоративную посуду и читать книги. Я не люблю войну, дым, разруху и когда я получаю двойку. Он увидел молодую девушку – грузинку, пришедшую за водой и которая поразила его своей красотой.
• Спортсмены спешат к реке, приехавшие в лагерь. Разожжённое лицо морозом горело. Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату.
• Увидев варенье, у Димы потекли слюни. Наловив рыбу, у нас кончились червяки.
• Я набрала букет разноцветной окраски листьев и понесла его домой.)
• На потолке у бабушки старинная люстра, и поэтому вечером в комнате мрачно. Искали его три дня, но всё напрасно, но потом нашли в степи без чувств.
• Хозяйка этой комнаты не очень аккуратная, потому что школьная форма девочки лежит не очень хорошо. Тёплый дождик смочил землю, в котором так нуждались посевы. Белка – зверь, которая живёт на дереве. Отец спросил, что где же мой дневник.

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ

• Я занавесила лампу газетой. Снег был очень лыжный. Это солнечный снег.
• сильная очередь; бурный листопад; сильно подружился; быстро кинулись, я бегом бежал в лес, солдат выстроили в строй.
• В этой алгебре я ни гу-гу. Он умеет брать быков за рога. Терпеть не могу сидеть, сложив руки. Пора взяться за свой ум. Я чуть не лопнул со страху. Я хохотала, как резаная.

 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ГОВОРИТЕ ПРАВИЛЬНО.

ВАС СЛЫШАТ ДЕТИ И БЕРУТ С ВАС ПРИМЕР.

Логопед: Жаткина О.Г.

Поделиться ссылкой: